Беспризорные дети - наша общая боль (Телепрограмма, 15.11.03) (комментарий в интересах нации)

СИТУАЦИЯ С БЕСПРИЗОРНИКАМИ В МОСКВЕ

По данным, приведенным 23 марта первым заместителем мэра Москвы Людмилой Швецовой, за 2002 год в Москве выявлено более 16 тыс беспризорных детей; с января по март 2003 года - около 6 тыс человек. Всего в России более 1 млн беспризорников.

«Происхождение» беспризорников:

56% - самовольно ушли из семьи;
23% - покинули детские дома или школы-интернаты;
13% - остались без попечения родителей;
8% - заблудившиеся и подкинутые дети.

География беспризорности:

15% беспризорников в столице - москвичи;
31% - дети из других регионов России (большинство из них - жители Владимирской, Калужской, Нижегородской, Московской, Тверской и Ярославской областей).
37% - беспризорные из стран СНГ.

В последнее время власти России и Москвы приняли ряд мер, чтобы уменьшить количество беспризорных детей на улицах столицы. Теперь милиция задерживает беспризорников на вокзалах, препровождает их в городские больницы для медосмотра и лечения, а оттуда направляет в специально созданные для этого социальные приюты (таких приютов в городе уже шесть).
В городе для беспризорных детей выделено 170 мест в трех детских больницах.
В 2002 году, по данным Людмилы Швецовой, в московские больницы поступили 9795 беспризорников; за первый квартал 2003 года - 2174 беспризорника.
В 2002 году в социальные приюты города поступило 3905 несовершеннолетних.
В первом квартале 2003 года в приюты поступил 721 ребенок.

В приютах выясняют, откуда ребенок, и отправляют его «домой» - к родителям или в детский дом. Однако вновь оказавшись в тех условиях, из которых они сбежали (пьющие, опустившиеся родители или тяжелая обстановка детского дома; есть детские дома, из которых бегут постоянно - например, в подмосковном Дзержинске), дети вновь пускаются в бега и через некоторое время опять попадают на московские вокзалы. Иногда они сбегают прямо из больниц, не дожидаясь, пока их отправят в приют.
Решить проблему можно только изменив положение детей на местах.

ПРОГРАММА ЦЕРКОВНОЙ РАБОТЫ С БЕСПРИЗОРНИКАМИ И ПОМОЩИ ДЕТСКИМ ДОМАМ

В условиях распада бывшего Союза Церковь одна сохранила целостность и единство, и именно церковные структуры могли бы взять на себя попечение о детях, бегущих из других регионов в Москву.

1) Необходимо связаться с правящими архиереями и комиссиями по социальной деятельности в епархиях, чтобы выявить на местах детские дома, обстановка в которых не является губительной для ребенка, и рекомендовать руководству московских приютов направлять иногородних детей именно туда.
Среди беспризорников, оказавшихся в Москве, встречаются и очень неплохие, верующие дети, которых можно было бы определить в епархиальные детские дома, если они существуют.

2) По информации, которая имеется в столичных социальных приютах, нужно составить список наиболее неблагополучных детских домов России (детдомов, откуда чаще всего бегут дети) и, связавшись с правящими архиереями и комиссиями по социальной деятельности в епархиях, наладить их церковное окормление. Опекать такие детдома могли бы православные приходы, проявляя особенную заботу о тех детях, которые уже побывали в бегах. Надо сказать, что уже сейчас по всей России многие православные приходы опекают детские дома - с согласия и одобрения руководителей и воспитателей.

3) Нужно наладить связь с детскими домами и приютами Москвы, привлечь прихожан московских храмов к помощи детям, которые живут в этих учреждениях. Детей нужно водить в храм, брать их в семьи на выходные, находить для них патронатные семьи.

4) У Церкви накоплен собственный опыт воспитания детей-сирот, во многих регионах создаются православные детские дома и приюты. Принятая в них система воспитания уже показала хорошие результаты. Чтобы распространить церковный педагогический опыт, целесообразно установить контакты с педагогическими вузами и др. структурами Министерства образования и организовать постоянно действующие курсы переподготовки для воспитателей, желающих работать по Программе традиционного российского воспитания. Опыт создания таких курсов на базе Свято-Димитриевского училища сестер милосердия уже есть.

Главная задача в борьбе с беспризорностью -изменение ситуации в детских домах

Мировой опыт показывает, что наиболее плодотворно решать проблему воспитания детей-сирот удается религиозным организациям. Дело в том, что помочь детям-сиротам можно только решившись на подвиг самоотверженной любви. Если ребенок не видит рядом с собой любящего сердца, в его личности происходит слом. Именно поэтому существующие сейчас многочисленные государственные детдома не справляются с задачей воспитания. По официальным данным, около 40% воспитанников государственных детских домов и интернатов становятся преступниками, еще 40% - наркоманами или алкоголиками, а 10% кончает жизнь самоубийством.

В огромных государственных детских домах живет сразу по 100-150 детей, а воспитателей не хватает. Дети обречены на заброшенность, отсутствие внимания, им нечем заняться в свободное время. У них не только нет необходимости себя обслуживать, это еще и запрещено: по существующим нормативами ребенка нельзя привлекать даже к помощи на кухне. Дети не приучены к труду и, выходя из детдома, оказываются не приспособленными к жизни, становятся жертвами криминальных структур или спиваются.

В лоне Православной Церкви много людей, которые готовы к подвигу служения этим детям. Хотя православные детдома сталкиваются со многими трудностями, у них есть главное – высокий евангельский идеал и понимание, что человек должен жить не для себя, а для других.

Преимущество церковного воспитательного учреждения еще и в том, что живая церковная община в какой-то степени заменяет ребенку семью. Здесь всегда много знакомых, под присмотром которых он останется, выйдя из детского дома. Поэтому православные детские дома обладают большим потенциалом.

Главные силы в борьбе с беспризорностью и в ее профилактике должны быть направлены на изменение ситуации в учреждениях для детей-сирот. Необходимо изменить принципы воспитания детей в таких учреждениях.

Особую ценность здесь имеет модель воспитания, опробованная в православных воспитательных учреждениях.

Она основана на следующих принципах:

— Правильное развитие личности возможно только в атмосфере личностной любви.

— Ребенок свободен в выборе мировоззрения и жизненного пути. Заставить верить невозможно, на это можно только вдохновлять своим примером, являя свою веру любовью, терпением, молитвой.

— Ограждение ребенка от всякого вида греха - то есть от таких страстей как курение, употребление наркотиков, воровство, лживость, разврат и пр.

— Разумная система справедливых наказаний за нарушение правил поведения.

— Подготовка детей к самостоятельной жизни через трудовое воспитание, основанное на самообслуживании.

— Воспитание целомудрия (в противовес сексуальному просвещению во всех его видах), которое понимается не как ханжеское замалчивание вопросов пола, а как необходимое условие для подготовки к нормальной брачной жизни.

— Воспитание любви к Отечеству, его культурной и исторической традиции.

— Физическое воспитание, спорт, система закаливания.

Воспитание по такой системе дает обнадеживающие результаты.
Дети, которые воспитываются в православных детских домах, выходят в жизнь достойными гражданами. Они умеют трудиться, часто приобретая специальность еще в стенах детского дома. У них нет тяжелых грехов, они успешно учатся. Например, из 19 детей школьного возраста, живущих в московском детдоме №27, все сотрудники которого - православные, а директор - священник, пятеро поступили в православную гимназию, семь учатся в гимназии при монастыре, еще две девочки учатся в училище сестер милосердия, а одна из выпускниц поступила в Свято-Тихоновский Богословский институт. Для обычного детского дома это просто невероятный результат.